TESISTAS Y MEMORISTAS

Año 2024
Tesista Byron Javier Muga Muñoz
Carrera Sociología
Título de Tesis De la Pandemia a la actualidad: Efectos del Teletrabajo en la Precarización Laboral de los y las trabajadoras de la empresa Aduanera J.A.R
Profesor Guía Maribel Ramos Hernández
Resumen La presente investigación tiene como objetivo comprender los efectos de la implementación del teletrabajo en las dinámicas de precarización laboral de los trabajadores de la empresa Aduanera J.A.R., desde el contexto de la pandemia de COVID-19 hasta la actualidad. Se busca explorar cómo la modalidad de teletrabajo ha impactado las condiciones laborales, el bienestar físico y mental de los empleados, y las nuevas formas de control y supervisión impuestas, evaluando sus efectos en la autonomía y calidad de vida de los trabajadores.
Año 2024
Tesista Alessandra Peirano Godoy
Carrera Sociología
Título de Tesis Experiencia de los egresados de la carrera de Sociología de la Universidad de Playa Ancha sobre las habilidades profesionales adquiridas durante su formación.
Profesor Guía Cristián Aránguiz Salazar
Resumen La presente investigación constituye un estudio descriptivo acerca de la experiencia de los egresados de la carrera de Sociología de la Universidad de Playa Ancha respecto de las habilidades profesionales adquiridas durante su formación. Se pretende conocer si las habilidades o competencias profesionales proporcionadas a los egresados de la carrera de Sociología de la Universidad de Playa Ancha son las utilizadas o las necesarias para enfrentar los desafíos del mercado laboral.
Año 2024
Tesista Valentina Ignacia Ríos Ferrari
Carrera Sociología
Título de Tesis
Profesor Guía Cristián Aránguiz Salazar
Resumen Análisis de políticas públicas de acceso y equidad en la educación universitaria, enfocado en el Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) y cómo los estudiantes significan a través de su experiencia y trayectoria universitaria la implementación del programa en la Universidad de Playa Ancha. Considerando las condiciones de origen y posibles barreras de entrada de estudiantes con Alto Índice de Vulnerabilidad (IVE), y la capacidad del programa de disminuir la brecha educativa considerando factores culturales, económicos y sociales del individuo y su núcleo familiar.